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Alberto Pérez Sánchez-Lorena León Vélez-Bracho

EXAMEN 5

TEXTO

Hace unas semanas, en la céntrica Plaza del Dos de Mayo de Madrid, una
veintena de jóvenes propinó una paliza brutal a tres policías
municipales, uno de los cuales quedó tan malherido que tardará meses
en reincorporarse al servicio. Los otros dos salieron mejor parados
porque una docena de compañeros, avisados in extremis por radio, se
dieron prisa en llegar al lugar para salvarlos. Después lograron
detener a cinco de los agresores, entre ellos dos chicas aún menores
de edad. Tan mal se les puso la cosa a los guardias que, tras primero
frenarse en su intervención por ser tan jóvenes los que les pegaban,
uno de ellos se vio tan apurado que acabó por sacar su arma y disparar
dos veces al aire, sin que por otra parte le sirviera de nada. Los
municipales habían acudido, simplemente, a ver qué ocurría con un
local de la zona que, casi a las cinco de la madrugada, se mantenía
abierto sin el correspondiente permiso horario y con el consiguiente
follón de música y griterío. Para explicarse semejante reacción de
los jóvenes "damnificados", sólo cabe concluir que se trataba de
fascistas de espíritu, porque un fascista -añadamos una definición
más a ese término a menudo ya vagaroso- es quien no tolera no ya
que se le contraríe, sino que se le lleve la contraria, que son cosas
distintas. (La excusa de alcohol o pastillas no me sirve: sólo
acentúan lo que ya existe previamente).

Este episodio tenía lugar poco después de que la prensa española
haya aireado que cada vez son más frecuentes los casos de hijos que
zumban a sus padres, o de alumnos que golpean a sus profesores. Como
padres y profesores son personas que suelen estar a favor de sus
vástagos y pupilos, que los cuidan y protegen y mantienen y ayudan,
muchas veces hasta lo indecible, sólo cabe concluir, de nuevo, que el
exceso de mimos, miramientos y consentimientos hacia los niños,
adolescentes y jóvenes está creando no pocos fascistas de espíritu,
es decir, gente que no soporta ni acepta la menor frustración o
contrariedad.

Javier Marías: "La creación de fascistas", El País, diciembre de
2004.

PREGUNTAS

1. Escriba un breve resumen del texto. (Puntuación máxima: 1 punto) El texto habla de una brutal paliza propinada por 20 jóvenes a 3 policías, por el simple hecho de que la autoridad se aproximó a un local que permanecía abierto a altas horas. Javier Marías cree que el comportamiento agresivo de los jóvenes se debe al exceso de mimos y cuidados por parte de padres y profesores,esto genera una aptitud de fascismo entre los adolescentes

2. Indique el tema y la organización de las ideas del texto.
   (Puntuación máxima: 2 puntos) El tema del texto es la violencia adolescente y se organiza de forma que nos cuenta los hechos que han sucedido para luego sacar una conclusión de porque estas reacciones.

3. Comentario crítico sobre el contenido del texto. (Puntuación
   máxima: 3 puntos) El texto quiere hacernos ver la situación tan pésima por la que pasa la educación de los jóvenes actuales, la culpa de todo esto,según el autor, la tienen padres y profesores por tratar de una manera demasiado consentida,esto hace que los adolescentes generen una aptitud negativa y violenta.

   Incluso a la propia autoridad, se le falta el respeto e incluso se atenta contra su integridad física, muchachos y muchachas que no son ni siquiera mayor de edad.

Este escrito es de la modalidad argumentativo,porque expresa una opinión y razona sus conclusiones con argumentos.

4. Responda a una de las dos cuestiones siguientes: (Puntuación
máxima: 2 puntos)

   1.

      Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las
oraciones del siguiente fragmento:

Hace unas semanas, en la céntrica Plaza del Dos de Mayo de Madrid, una
veintena de jóvenes propinó una paliza brutal a tres policías
municipales, uno de los cuales quedó tan malherido que tardará meses
en reincorporarse al servicio.

Tienen relación de concordancia.

   2.

      Indique la categoría gramatical y la función sintáctica de las
palabras subrayadas en el texto.

5. Responda a una de las siguientes cuestiones: (Puntuación máxima: 2
puntos)

a) Explique las características más importantes del lenguaje
periodístico.

Características del lenguaje periodístico

Teniendo en cuenta la variedad de subgéneros a los que las características generales que vamos a estudiar han de corresponder, es inevitable que hablemos de rasgos generales, no aplicables en su conjunto a todos los subgéneros periodísticos. No obstante, en todo escrito periodístico se podrán rastrear en mayor o menor medida las siguientes características:

Concisión

El volumen de hechos informativos es tan grande que la concisión es un rasgo imprescindible cuando se quiere transmitir en un espacio o en un tiempo fijos la mayor cantidad de información posible. No hay que olvidar que concisión y brevedad no son dos palabras sinónimas.

Especial disposición de los contenidos

La subordinación a un espacio o a un tiempo determinados y el deseo de captar el interés del lector u oyente hacen necesaria una especial disposición de los contenidos en los artículos periodísticos. En una noticia, por ejemplo, los datos de mayor interés se incluyen en primer lugar y, a continuación, se desarrollan aspectos secundarios de la noticia (estructura de pirámide invertida). De este modo, si la noticia tiene que ser recortada por falta de espacio o de tiempo, se omitirán los elementos accesorios, nunca los elementos principales.

Tendencia al cliché

La propia urgencia con que se redactan los textos periodísticos, junto con la búsqueda de la concisión, fomenta la creación de un lenguaje con cierta tendencia al cliché, el uso de frases hechas, metáforas manidas y tópicos. Esto constituye un defecto señalado por todos los manuales de estilo.

Sintaxis sencilla. Orden lógico

El empleo de oraciones cortas y de un léxico sencillo facilita la comprensión de los textos periodísticos. Los diversos elementos de la oración deben estar dispuestos siguiendo el orden lógico: sujeto, verbo, complementos (directo, indirecto, circunstancial). Este orden sólo debería verse alterado para destacar alguno de los componentes de la oración.

Objetividad

Toda información debe ser tratada con la mayor objetividad. La presencia de adjetivos antepuestos o valorativos es un síntoma inequívoco de subjetivismo en el tratamiento de esa información, como también lo es la presencia de pronombres o de formas verbales en primera persona. Con todo, muchos autores afirman que la objetividad pura no existe, ni podrá existir nunca en los medios de comunicación.

b) Describa las características de los principales subgéneros
periodísticos.

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Alberto Pérez Sánchez 2ºF

EXAMEN 3 LENGUA Y LITERATURA

1. Este texto nos comenta una ley sobre la reproducción asistida y a lo largo de todo el texto nos va comentando el origen de la misma, evolución y las distintas opiniones relacionadas con este tema, las cuales, son de todo tipo.

2. El tema principal es la ley propuesta, principalmente.

El texto se organiza en 4 ideas claras. La primera parte se refiere a la introducción del tema

principal, es decir, explicándonos la primera propuesta de la ley. La segunda parte nos comenta una

segunda aportación y una clara oposición a ésta. La tercera parte es un poco subjetiva porque el

autor en parte, opina y finalmente la cuarta parte habla sobre la opinión de los que futuramente sean

los “beneficiarios” de esta nueva ley.

3. Yo estoy de acuerdo con la opinión del autor porque creo que el que piense que no debe ser así, esta

   oponiéndose claramente a un mundo innovador. nosotros debemos avanzar y crear nuevas formas de desarrollo, porque, hay gente que lo necesita y también ellos tienen derecho a innovar, no solo los que podemos desarrollarnos normalmente.

4. 3. el ejecutivo del PSOE , como, ocurrió con el del PP, ha entendido que es necesario acomodar las leyes a la evolución experimentada por los conocimientos cientificos y por la posición social sobre la cuestión.

Existen 3 subordinadas en esta frase las tres están distinguidas con cada tipo de letra. La primera es

una subordinada sustantiva que actúa como sujeto. La segunda es una subordinada adverbial de modo

por eso lleva el nexo “como”. La tercera y última es una subordinada adjetiva o de relativo con el

pronombre “que” que actúa como complemento directo de la oración.

5. Concisión

El volumen de hechos informativos es tan grande que la concisión es un rasgo imprescindible cuando se quiere transmitir en un espacio o en un tiempo fijos la mayor cantidad de información posible.

Especial disposición de los contenidos

La subordinación a un espacio o a un tiempo determinados y el deseo de captar el interés del lector u oyente hacen necesaria una especial disposición de los contenidos en los artículos periodísticos. En una noticia, por ejemplo, los datos de mayor interés se incluyen en primer lugar y, a continuación, se desarrollan aspectos secundarios de la noticia (estructura de pirámide invertida).

Tendencia al cliché

La propia urgencia con que se redactan los textos periodísticos, junto con la búsqueda de la concisión, fomenta la creación de un lenguaje con cierta tendencia al cliché, el uso de frases hechas, metáforas manidas y tópicos.